Page 228 - จดหมายเหตุประเทศไทยปี 65

นอกจากนี้ นายดอน ปรมัตถ์วินัย ได้ร่วมเป็นสักขีพยานในการลงนามบันทึกความเข้าใจการจัดตั้งสภาความร่วมมือไทย-

ึ
ราชอาณาจักรซาอุดีอาระเบีย และระหว่างสภาหอการค้าไทย-ราชอาณาจักรซาอุดีอาระเบีย ซ่งช่วยส่งเสริมความร่วมมือระหว่าง
ภาคธุรกิจเอกชนของทั้งสองฝ่าย รวมทั้งเข้าร่วมงานและกล่าวถ้อยแถลงในงาน Saudi–Thai Investment Forum 2022 เข้าร่วม
ี
พิธีเปิดงานส่งเสริมการค้าและผลิตภัณฑ์อาหารฮาลาลของไทยในราชอาณาจักรซาอุดีอาระเบีย เย่ยมชมโครงการพัฒนาเมืองอัลลูลา
ื
(Al-Ula) ตาม Vision 2030 เพ่อศึกษาศักยภาพและการพัฒนาอุตสาหกรรมการท่องเท่ยวของราชอาณาจักรซาอุดีอาระเบีย
ี
ศึกษาดูงานที่ King Abdullah Economic City ซึ่งเป็นโครงการพัฒนาเมืองใหม่ริมชายฝั่งทะเลแดงเพื่อเป็นศูนย์กลางโลจิสติกส์
และอุตสาหกรรมทางภาคตะวันตกของประเทศ รวมทั้ง King Abdullah University of Science and Technology (KAUST)
ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยอันดับหนึ่งของราชอาณาจักซาอุดีอาระเบีย มีความโดดเด่นด้านการวิจัยและพัฒนา

หน่วยงานเจ้าของเรื่อง : กระทรวงการตุ่างประเทศ

วัันอังคาร์ ที่่� ๑๗ พุฤษภาคม พุุที่ธศัักร์าช ๒๕๖๕

ั
�
�
ั
เร์ือง สถานศัึกษาสังกัดกร์ะที่ร์วังศัึกษาธิการ์ที่�วัปร์ะเที่ศั เปิดภาคเร์่ยนที่่ ๑ ปีการ์ศัึกษา ๒๕๖๕ ให้นกเร์่ยน
กลับมาเร์่ยนในห้องเร์่ยน หร์ือเร์่ยน On-Site เป็นวัันแร์ก
ั
สถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการท่วประเทศ เปิดภาคเรียนท ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ให้นักเรียนกลับมา
่
ี
เรียนในห้องเรียน หรือเรียน On-Site เป็นวันแรก โดยนักเรียน คร และบุคลากรทางการศึกษา ต้องประเมินความเสี่ยงตนเอง
ู
เป็นประจำา ตรวจคัดกรอง เฝ้าระวังอย่างเหมาะสม และให้ครู บุคลากร ผู้ปกครอง และเด็ก อายุ ๕–๑๘ ปี ได้รับวัคซีนป้องกัน
โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (โควิด-๑๙) ตามเกณฑ์อย่างครอบคลุมและทั่วถึง
การเฝ้าระวังในการเตรียมความพร้อมสำาหรับการเปิดเรียนในห้องเรียนเป็นไปตามแนวทางและหลักการ “ตัดความเสี่ยง
สร้างภูมิคุ้มกัน” ด้วย 3T1V คือ
T: Thai Stop Covid Plus (TSC+) สถานศึกษาต้องประเมินตนเองเตรียมพร้อมก่อนเปิดเรียน

T: Thai Save Thai (TST) นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ประเมินความเสี่ยงตนเองเป็นประจำา
T: Test ตรวจคัดกรอง เฝ้าระวังอย่างเหมาะสม เช่น ตรวจ ATK เมื่อมีความเสี่ยงหรือมีอาการ
ู
ี
ุ
ู
ื
V: Vaccine คร บุคลากร ผ้ปกครอง และเด็ก อาย ๕–๑๘ ป ได้รับวัคซีนป้องกันโรคติดเช้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (โควิด-๑๙)
ตามเกณฑ์
ื
นอกจากน มาตรการสร้างความปลอดภัยและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (โควิด-๑๙)
ี
้
่
ในสถานศึกษา ใช้หลักการ “๖ หลัก ๖ เสริม ๗ เข้ม” คือ ๖ มาตรการหลัก (DMHT-RC) ได้แก เว้นระยะห่าง สวมหน้ากาก
่
ล้างมือ ตรวจคัดกรอง ลดแออัด ทาความสะอาด ๖ มาตรการเสริม (SSET-CQ) ได้แก ดูแลตนเอง ใช้ช้อนส่วนตัว ทานอาหาร
ำ
ปรุงสุกใหม่ ลงทะเบียนเข้า–ออก สำารวจตรวจสอบ กักกันตนเอง ๗ มาตรการเข้ม ได้แก่ (๑) ประเมิน Thai Stop Covid Plus
(TSC+) และรายงานผล ผ่าน MOECOVID (๒) ทำากิจกรรมกลุ่มย่อย (Small Bubble) (๓) จัดระบบการให้บริการอาหารตามหลัก
สุขาภิบาลและโภชนาการ (๔) อนามัยสิ่งแวดล้อมตามเกณฑ์มาตรฐาน (๕) แผนเผชิญเหตุ มีการซักซ้อม รวมถึงการเตรียมพร้อม
ั
School Isolation (๖) ควบคุมดูแลการเดินทางจากบ้านไปโรงเรียนให้ปลอดภยเน้นมาตรการปลอดภัยรถโรงเรียน (๗) School
Pass สำาหรับนักเรียน ครู และบุคลากรในสถานศึกษา
ส่วนโรงเรียนประจำา ต้องดำาเนินการคุมเข้มตามมาตรการ Sandbox Safety Zone in School (SSS) แบ่งเป็น ๓ โซน
ดังนี้
ั
่
ั
ี
ั
ุ
้
่
ี
(๑) Screening Zone จดพนทหรอบรเวณใหเปนจดคดกรอง (Screening Zone) ทเหมาะสม จดจดรบ–ส่ง
ั
ื
ื
ิ
้
ุ
็
ู
ิ
ี
ส่งของ จุดรับส่งอาหาร หรือจุดเส่ยงอ่น เป็นการจาแนกนักเรียน คร บุคลากร ผ้ปกครองและผ้มาติดต่อท่เข้ามาในโรงเรียน
ี
ำ
ู
ื
ู
ไม่ให้ใกล้ชิดกับบุคคลในโซนอื่น รวมถึงจัดให้มีพื้นที่ปฏิบัติงานเฉพาะบุคลากรที่ไม่สามารถเข้าปฏิบัติงานในโซนอื่นได้
(๒) Quarantine Zone จัดพื้นที่หรือบริเวณให้เป็นจุดกักกันและสังเกตอาการ สำาหรับนักเรียน ครู และบุคลากรที่ยัง
ต้องสังเกตอาการ หรือยังไม่ทราบสถานะการติดเชื้อ เน้นการจัดกิจกรรมแบบจัดกลุ่มย่อย (Small Bubble)
218 จดหมายเหตุุประเทศไทย พุุทธศักราช ๒๕๖๕